Se tiende a pensar que a leer se empieza cuando se aprenden a pronunciar las letras; sin embargo, los niños pequeños se preparan para leer mucho antes de que aprendan que las letras se corresponden con sonidos, es decir, empieza cuando los niños sintonizan los sonidos de las palabras habladas. Es aquí donde participa la conciencia fonológica.
¿QUÉ ES LA CONCIENCIA FONOLÓGICA?
La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística
que nos permite reconocer y usar los sonidos del lenguaje hablado,
desarrollándose desde edades tempranas.
Está estrechamente vinculado al aprendizaje de la
lectoescritura. Los niños, antes de saber leer y escribir, ya son capaces de
reconocer, pensar y manejar este tipo de sonidos.
La escucha representa el primer
paso, que consiste en el reconocimiento de sonidos individuales (fonemas). El
paso definitivo va dirigido a la combinación de fonemas para formar vocablos. Por
lo que los fonemas, las sílabas y las palabras son los principales niveles de
adquisición de la conciencia fonológica.
Las dificultades fonológicas pueden ser indicativo de una
posible dificultad lectora o expresiva del niño/a; resultando primordial la
conciencia fonológica en el caso de la dislexia.
Para fomentar la conciencia fonológica, se pueden trabajar
ejercicios de:
- Segmentación silábica (PA-LO-MA), pudiendo acompañarse de palmadas, por ejemplo.
- Detección de rimas (HORA-MORA).
- Repetición de sonidos, incluso dentro de una frase: "Susi saboreó seis sándwiches de salami".
- Lectura de cuentos.
- Canciones.
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FÁTIMA LÓPEZ RUS
LOGOPEDA
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